LD／SLDの子どもの特性は一人ひとりちがいます。そのため、学校生活を送る上でどんなことに困っているのかを把握することがとても大事です。そして、その特性に合わせた環境づくりをしていきます。

音読がうまくできないとき

行間に線を引く、マーカーで1行ごとに色をつける、文節ごとに区切るなど

字をうまく書けないとき

どこに字を書けばいいのかわかるよう補助線を引くなど

繰り上がり、繰り下がりの計算ができないとき

計算用紙にあらかじめ、繰り上がりや繰り下がりの数字が書き込めるよう工夫をするなど

保護者がLD／SLDの子どものことを理解し、良好な親子関係を保ちながら、 LD／SLDの子どもの行動に対応できるようにするための、保護者に対するトレーニングです。子どもの行動に対して、具体的な対処法を学びます。
以下に代表的なポイントを示します。

• 宿題に取り組んでいるところをしっかりと見て、いいところを見つけてほめる
• わからない問題や、できない箇所があった場合はヒントを出して、一緒に取り組む
• 間違いは注意するが、欠点は指摘しない

ビジョントレーニングは眼を滑らかに動かす、ものの位置や動きをとらえるといった、「見る」能力を高めるための訓練です。この能力を鍛えることで、読み書きに関連する困りごとの解決を目指します。ビジョントレーニングにはさまざまな方法があり、施設により内容は異なります。